Op verzoek van VWS heeft het CBOG sinds 2007 een aantal projecten uitgevoerd op het terrein van kwaliteitsindicatoren voor de 1e en 2e tranche zorgopleidingen die onder het Opleidingsfonds vallen. Aanleiding voor deze projecten was de vraag van VWS:
Hoe kan de kwaliteit van opleidingen worden meegenomen bij de verdeling van subsidiegelden voor deze vervolgopleidingen?
Daartoe is het van belang om transparantie te creëren in de wijze waarop de kwaliteit van deze opleidingen nu wordt gerealiseerd, gemeten, beoordeeld en gewaarborgd. Het CBOG heeft zich in eerste instantie vooral bezig gehouden met kwaliteitsindicatoren voor de medisch-specialistische vervolg-opleidingen. Vanaf 2009 is de focus van het CBOG verschoven naar kwaliteitsindicatoren voor de 2e tranche zorgopleidingen. In 2010 is een vervolgproject voor de CONO-beroepen en de opleiding Maatschappij en Gezondheid uitgevoerd. Voor 2011 heeft VWS het CBOG verzocht om:
- een actueel totaaloverzicht te geven van de activiteiten en projecten, resultaten en aanbevelingen, die het CBOG voor de betreffende opleidingen op het gebied van kwaliteitsindicatoren heeft ontplooid;
- een actueel totaaloverzicht te geven van de activiteiten en projecten, resultaten en aanbevelingen die andere partijen voor de betreffende opleidingen op het gebied van kwaliteitsindicatoren hebben ontplooid;
- aanbevelingen te doen en suggesties te geven voor vervolgactiviteiten.
Het onderhavige rapport, geschreven naar aanleiding van het verzoek van VWS, is gebaseerd op een combinatie van deskresearch en consultatie van veldpartijen. Het rapport is als volgt opgebouwd.
Hoofdstuk 1 beschrijft de opmaat naar de discussie over kwaliteitsindicatoren bij de toewijzing van opleidingsplaatsen voor opleidingen die uit het Opleidingsfonds gefinancierd worden.
Hoofdstuk 2 beschrijft de activiteiten en projecten op het gebied van kwaliteitsbeleid en kwaliteits-indicatoren voor de zogeheten 1e tranche opleidingen. Dit zijn de opleidingen voor:
- medische specialisten (m.u.v. de psychiater);
- de psychiater (deze medische specialistische vervolgopleiding viel tot 1-1-2012 onder de 2e tran-che en komt hier derhalve apart aan de orde);
- de SEH-arts (deze medische vervolgopleiding viel tot 1-1-2012 onder de 2e tranche en wordt hier derhalve apart beschreven);
- de tandheelkundige beroepen (kaakchirurg en orthodontist);
- de bèta-beroepen (klinisch chemicus, klinisch fysicus en ziekenhuisapotheker).
Hoofdstuk 3 beschrijft de activiteiten en projecten op het gebied van kwaliteitsbeleid en kwaliteits-indicatoren voor de zogeheten 2e tranche zorgopleidingen A. Dit zijn de opleidingen voor:
- de ouderengeneeskundige;
- de arts voor verstandelijk gehandicapten;
- de arts maatschappij & gezondheid (profielen: jeugdarts, arts infectieziektebestrijding, arts tuber-culosebestrijding en arts medische milieukunde).
Hoofdstuk 4 beschrijft de activiteiten en projecten op het gebied van kwaliteitsbeleid en kwaliteits-indicatoren voor de zogeheten 2e tranche zorgopleidingen B. Dit zijn de opleidingen voor:
- de gezondheidszorgpsycholoog;
- de klinisch psycholoog;
- de psychotherapeut;
- de verpleegkundig specialist geestelijke gezondheidszorg.
Bij de beschrijving van de activiteiten en projecten is in de hoofdstukken 2, 3 en 4 telkens hetzelfde stramien gebruikt. Na een inleidende paragraaf over de activiteiten en projecten van het CBOG, wordt een beschrijving gegeven van:
- het deskundigheidsgebied van het betreffende beroep;
- de wet- en regelgeving waaraan de bijbehorende opleidingen moeten voldoen om als vervolg-opleiding erkend te worden (‘must have’-criteria);
- de kwaliteitszorg, bedoeld om de kwaliteit van de betreffende opleidingen te optimaliseren (‘should have’-criteria).
Recente ontwikkelingen op het gebied van kwaliteitsbeleid en kwaliteitsindicatoren worden nu eens per opleiding of beroep en dan weer per tranche beschreven.
Het rapport wordt afgesloten met een beschouwing (hoofdstuk 5) en de conclusies en aanbevelingen (hoofdstuk 6).
Voor de volledige tekst van het rapport klikt u hier.
